2024年，北京进一步落实教育评价改革、“双减”政策和高中阶段学校考试招生制度改革，中考“指挥棒”正在引导学校、家庭和社会合力促进青少年身心健康和德智体美劳全面发展。国际化学校一直以来非常重视学生创新能力和批判思维的培养，在新教改的指引下，在培养学生身心健康、国际视野和家国情怀的融合教育模式下，有哪些新亮点？
为展示京城国际化学校办学特色，帮助家长们深入了解学校办学理念，3月16日，新浪教育、微博教育、择校行联合主办的新浪&微博2024国际教育春季择校巡展在北京举行。60+所京城及周边城市优质国际化学校参展亮相，为北京家庭带来了多元化的选择；展会邀请五位资深教育专家现场坐镇，为参展家庭一对一答疑解惑；12位国际化学校校长和国际教育大咖分享教育干货，分享最新教育理念，助力到场家庭升学规划选择。本次展会还通过线上直播触达更多家庭，线上线下联动，为不能到场的家庭提供一手信息。
教改背景下 培养学生综合素质的重要性日益突显
近几年，北京的中考发生重大变革，由原来的三科选考、全科全考转变为如今的考试、考查、考核多种评估方式并行的举措。这些转变将给家长、学校、学生带来哪些影响？升学择校专家、知名教育集团首席教育专家连红指出，未来的教育将会减少机械性、重复性、低水平的考试内容，会更加注重基础知识、兴趣和思维及跨学科融合能力等综合素质的培养，将会为学生们提供多元化的录取途径和升学途径。王府学校全国执行总校长王湘波博士认为，学生把未来发展方向跟自己兴趣和性格结合是最优解，这样既解决生存问题又解决事业问题，从而使人生变得无比幸福。学校要找到学生的兴趣和爱好，给予充分的营养和支持，使学生找到适合自己的发展路径。
科学技术快速迭代、人工智能技术不断突破，新形势下，教育工作者们也对当下的教育模式有了新的思索。北京市新府学外国语学校校长姚宇堃认为，AI时代要培养的是问题的发现者、提出者，学校要为未来培育兼具国际视野和合作精神的创新实践者，学校要为学生提供丰富的活动，让学生去感受更多的外部信息，同时也要鼓励学生提出自己的想法，培养他们敢于质疑和勇于挑战的精神。剑桥物理化学博士、康福国际教育董事长、北京市昌平区凯博实验学校总校长刘煜炎发表了看法：“国际教育要培养具备职业规划能力、解决问题能力的人才，让他们具备批判思维、创造力、团队协作及领导能力以及跨文化理解和沟通能力。”
提升学生语言能力 培养孩子全球视野
众所周知，国际化学校注重学生多语言习得的培养，良好的中英文交流能力是未来人才核心素养中不可或缺的一环。北京市顺义区诺德安达学校校长辛国岚表示，中英文的流利表达不仅仅是学生的学习目标，更是日后常用的沟通方式。在语言学习过程中，我们要允许孩子们试错，让语言能力在应用中得到提升，让孩子在挫折中实现成长。青苗学校常营校区初高中部中方校长朱驭敏认为，一所优秀的国际化学校在提升孩子语言能力的同时，也会通过中华传统文化课程与活动的开展来帮助学生以世界的视角来理解中国，培养学生的文化自信和全球视野。”北京市君诚双语学校总校长苏媛指出：“国际化学校通过丰富的、不同背景的师资团队，把求学经历和人生经验带到课堂上，带着学生走进更宽广的舞台，让孩子们可以看到世界的不同、参差、甚至对立，每个国家、每个人都可以看到自己的位置，从而实现和而不同，美美与共。”
尊重学生差异 培养个性化人才
每个孩子都有各自的成长特点和轨迹，好的教育应该尊重成长规律和因材施教。北京爱迪学校校长刘丽认为，个性是一个人与生俱来的底色，同时也会受环境、社会、文化等因素的影响和塑造，每个人的个性都是独一无二的。学校要要用不同的培育方式、培育路径给孩子提供进一步发展的可能。个性化人才的培养需要家校联动，海嘉教育研究院副院长、中学部副校长宋晶表示：“学校要依据孩子的个性来培养创新型的人才，为孩子们提供自由、博爱、包容、多元式的教育沃土，提供给孩子们不断探寻自我的多种可能性，同时也要家校联动，共同打造爱与幸福的学习型社区。”
需要注意的是，个性化的培养，不等同于放任不管，更需要重视孩子良好学习习惯的养成，使他们更好的发挥自主学习能力和创造力。新东方北京国际教育培训中心、运营管理部总监晋燕认为，小学阶段要让孩子养成好的学习习惯、培养学习兴趣，不要让他/她从小对学习就很抗拒，这样孩子到读初中时，能有更好的适应能力，能够取得更好的成绩。中学生频道首席生涯规划专家陈建国指出：“孩子的教育是家庭教育、校外教育、校内教育共同作用的结果。孩子当下的主战场是校内教育，在校内教育之外，也就是家庭教育和校外教育中，家长们还要注重孩子学习习惯和学习兴趣的培养，让孩子形成固定的学习方法和学习方式。”
尊重孩子的差异化和个性化培养，需要我们用耐心去浇灌，清华志清中学副校长兼国际部主任吴树珊指出：“每个孩子都是种子，每个孩子的花期不同。有的花一开始就绚丽绽放，而有的却需要经过漫长的等待。我们不要紧盯别人的话，不要觉得别人家的永远都是好的，我们要相信自己的孩子并细心呵护，静待花开。”
《学霸带带我》英美联申技巧及不同国际课程体验分享
新浪&微博国际化学校择校展于2023年首创特色环节—《学霸带带我》，从学生视角揭秘优秀生成长经历、分享国际化学校学习生活感受、升学规划申请技巧等，为到场家庭提供多角度参考。本期活动邀请了四位优秀学生代表到场，畅谈海外升学经历和各类国际课程的不同特色。
美国大学和英国大学的申请有何不同？北京海淀凯文学校的胡同学如是说：“英美申请中的差异在于，美国申请看重学生不能用成绩去量化的那一部分内容的建树，而英国大学则会对学生的学术成就有直截了当的要求，符合条件即可被录取。”已经拿到了众多美国大学录取通知书的君诚国际双语学校的刘同学表示，在申请美国学校的过程中，所有的准备并不是只围绕着自己的学术能力，更需要让学校看到你是一个怎样“五彩缤纷”的人，看见你未来可能创造出的价值。在国际课程选择方面，三大主流课程体系各有千秋，北京海嘉学校的王同学认为：“其实，IB课程本身的难度甚至不如AP或A- Level课程的高阶课程难度高，它的特点是对学生的英语能力有更高的要求，注重学生的表达能力。”北京市新英才学校的王同学表示，AP课程体系对学生的容错程度更高，它在为学生提供40门多元课程的同时，还能让学生有更多的经历投入到活动中去做自己喜欢的事！
以上是新浪&微博2024国际教育春季择校巡展·北京站的嘉宾分享的干货内容，希望能为家长选择国际化教育带来参考。接下来“新浪&微博2024国际教育春季巡展”还将在广州、苏州、宁波、青岛、太原、北京、上海等城市举行，展会将携手全国近300所国际化学校与各地家庭见面，打破家校沟通壁垒。200+位国际化学校校长/大咖将现场分享最前沿的教育资讯和育人理念，资深专家团队将为到场家庭出谋划策、定制升学规划。
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